Explorar os instrumentos da autonomia e flexibilidade curricular para organizar o horário e calendário escolar que possibilitem a realização destas atividades.

Promover um mapeamento e um portfólio local/nacional, articulando os agentes artísticos do território, as instituições culturais e a escola.

Criar, em cada escola, um programa cultural intencional, diversificado e de qualidade, em parceria com os agentes culturais do território (mochila cultural – em articulação com o Projeto Cultural de Escola do PNA).

ID Cultural: registo das diferentes experiências culturais feitas pelos alunos (CV cultural).

Organizar clubes de artes: bandas de música, grupos de teatro, cineclubes, salas de exposições, rádios..., com o apoio de profissionais.

Propor atividades de fruição cultural para todas as escolas do país, em streaming.

Promover o acesso gratuito/com desconto a instituições e eventos culturais, a famílias: encarregados de educação acompanhados por crianças ou jovens.