A aplicar pelas escolas

- Organização sistemática e intercalada de momentos de leitura em coletivo, em grupo e individual, com recurso a diferentes estratégias explícitas de leitura e sustentação da progressão dos alunos. Esta metodologia permite ao aluno ir dispensando gradativamente os apoios de que inicialmente depende.

- Desenvolvimento das estratégias e modalidades de leitura exemplificadas nos recursos didáticos.

- Utilização de conjuntos de livros variados, de temas diferentes e adequados a diferentes níveis de leitores.

- Utilização de instrumentos de monitorização do progresso dos alunos entre níveis e relativamente às dificuldades diagnosticadas.

- Implementação sistemática de estratégias de promoção do gosto pela leitura.

Recursos e estratégias disponibilizados pelo PNL:

- Materiais didáticos disponibilizados no Portal PNL2027, na área dedicada ao LOSA II, para trabalho das competências de leitura mais complexas, como as inferências, a interpretação e a análise, por género textual.

- Possível integração do LOSA num Plano de Ação para a Leitura ao nível da escola e do agrupamento.

- Acesso às obras recomendadas no Catálogo PNL e outras disponíveis nas bibliotecas escolares do país.

–Recurso ao LABoratório PNL para apoio à implementação do LOSA II, designadamente através do acesso a formação e a recursos como Questionário de hábitos de leitura, Passaporte de leitura, exemplos de Guiões de leitura ou instrumentos de monitorização e avaliação de Projetos de leitura.

Apoio da RBE às escolas na/no:

- Seleção e aquisição dos conjuntos de livros para a leitura em sala de aula;

- Planeamento, organização e gestão em rede da circulação dos conjuntos de livros;

- Dinamização de iniciativas, pelas bibliotecas escolares, associadas à mediação da leitura em sala de aula – Projeto Ler com a biblioteca (lançamento a partir de julho de 2021);

- Incentivo à participação e colaboração das bibliotecas públicas e outras organizações nas atividades de leitura orientada.